Im Kreativen Lernzentrum (KLZ) Bad Vöslau wurden die gesammelten Grünen Meilen an Bürgermeister Christian Flammer überreicht. Die Kinder sammelten im Rahmen der Aktion Grüne Meilen für umweltfreundliche Wege, die sie zu Fuß, mit dem Fahrrad oder mit öffentlichen Verkehrsmitteln zurücklegten. Damit leisteten sie einen wertvollen Beitrag zum Klimaschutz und zeigten, dass nachhaltige Mobilität schon bei den Kleinsten beginnt. Die feierliche Übergabe im KLZ Bad Vöslau war eine sc

Ein spannender und lehrreicher Besuch führte uns zur Feuerwehr Bad Vöslau. Dort erhielten wir interessante Einblicke in die wichtige Arbeit der Feuerwehr und konnten viel Neues über die vielfältigen Aufgaben der Feuerwehrleute erfahren. Mit großem Interesse lernten wir die Ausrüstung und die Einsatzfahrzeuge kennen und erfuhren, wie wichtig Teamarbeit, Verantwortungsbewusstsein und richtiges Verhalten im Notfall sind. Wir durften sogar mit der Drehleiter hinauffahren und eine

Die Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Schulstufe besuchten die Berufsinfomesse in Bad Vöslau, um verschiedene Berufe und Betriebe kennenzulernen. Dabei erhielten sie spannende Einblicke in unterschiedliche Berufsfelder und konnten selbst verschiedene Tätigkeiten ausprobieren. Besonders die praktischen Erfahrungen machten den Besuch abwechslungsreich und interessant. Die Jugendlichen konnten ihre eigenen Interessen und Fähigkeiten entdecken und neue Ideen für ihre berufli

Zu Schulbeginn gestalteten die Schüler*innen im Sachunterricht zum Thema „Das bin ich“ ein ganz persönliches Lapbook. Dabei setzten sie sich mit ihrer eigenen Person, ihren Interessen, Vorlieben und Stärken auseinander. Mit viel Freude, Kreativität und Engagement arbeiteten die Kinder an ihren individuellen Lapbooks. Zum Abschluss präsentierten sie ihre Werke stolz ihren Mitschüler*innen und erhielten die Gelegenheit, einander noch besser kennenzulernen.

Im Kochunterricht der Klasse D wird fleißig geschnippelt, gerührt, geknetet und natürlich auch gekostet! Mit viel Freude und Motivation bereiten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam verschiedene Gerichte zu und sammeln dabei wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Lebensmitteln und Küchengeräten. Neben dem Erlernen praktischer Fertigkeiten stehen auch die Selbstständigkeit, die Zusammenarbeit und die gegenseitige Unterstützung im Mittelpunkt. Die Schülerinnen und Schüler üben,

Im praktischen Unterricht steht das Erleben im Mittelpunkt. Vor dem Kochunterricht gehen wir gemeinsam mit den Kindern einkaufen. Anschließend wird in der Schulküche frisch gekocht. Uns ist dabei besonders wichtig, dass die Kinder so viel wie möglich selbst mithelfen und ausprobieren können.

Die Klasse B hat Freude die Pflanzen und Kräuter im Schulgarten zu betreuen. Es wurden bereits Kräuter, Rhabarber und Erdbeeren in der Schulküche in Ernährung und Haushalt verarbeitet.

Die Schüler*innen der Klasse E besuchen jeden Monat die Stadtbücherei Bad Vöslau, um in der vielfältigen Auswahl an Büchern zu stöbern und neue Geschichten zu entdecken. Auch im Juni stand wieder ein Besuch auf dem Programm. Die Leiterinnen der Stadtbücherei bereiten den Kindern jedes Mal eine besondere Freude, indem sie ein Bilderbuch mithilfe eines Kamishibais vorstellen. Die Schülerinnen verfolgen die Geschichten stets aufmerksam und gespannt. Durch die regelmäßigen Besuch

Am Freitag, den 26. Juni 2026, machte die Klasse F gemeinsam mit ihrer Lehrerin Frau Czesch und Stützkraft Gerda einen Waldausflug Richtung Jubiläumswarte. Bei der Marschsandgrube angekommen fand eine spannende Rätselrallye durch den Wald statt, bei der die Kinder knifflige Aufgaben zu den verschiedenen Pflanzen und Tieren des Waldes lösen mussten. Diese waren aber kein Problem, da die Kinder das Thema Wald über das ganze Schuljahr sehr intensiv im Unterricht behandelt hatten

In der Klasse F arbeiten zehn Schüler*innen aus unterschiedlichen Schulstufen regelmäßig im Lesetandem. Dabei übernehmen sie abwechselnd die Rolle des*der „Trainers*in“ und des*der „Sportlers*in“. Von dieser Zusammenarbeit profitieren beide Seiten: Die lesenden Kinder verbessern ihre Leseflüssigkeit, Genauigkeit und ihr Textverständnis. Gleichzeitig schulen die „Trainer*innen“ ihre Aufmerksamkeit, ihre sprachliche Wahrnehmung und ihre Fähigkeit, konstruktiv zu unterstützen.

Die Schüler*innen der Klasse E haben im Musikunterricht fleißig mit Boomwhackers musiziert und dabei ihr musikalisches Können aktiv erweitert. Passend zu ausgewählten YouTube-Videos setzten sie die farbigen Klangröhren gezielt ein, wodurch sie nicht nur ihr Rhythmusgefühl, sondern auch ihr Taktverständnis effektiv stärken konnten. Durch diese praxisnahe Anwendung von Rhythmus und Melodie wurde das gemeinsame Musizieren zu einer motivierenden und lehrreichen Erfahrung.

Die Klasse D hat mit viel Kreativität und Engagement ein Leseschaufenster zum Buch „Flaschenpost – Eine Reise um die Welt“ gestaltet. Im Mittelpunkt stand die Idee, die spannende Reise der Flaschenpost visuell darzustellen und andere Schülerinnen und Schüler zum Lesen zu motivieren. Das Schaufenster wurde mit verschiedenen Elementen dekoriert: Selbstgebastelte Löwen, Weltkarten, kleine Illustrationen von Stationen der Reise sowie kurze Textausschnitte aus dem Buch.

Bei einem Rundgang durch Bad Vöslau besuchten wir den historischen Trinkbrunnen vor dem Vöslauer Bad in den Badkolonnaden. Anschließend gingen wir zur Ursprungsquelle mitten im Thermalbad. Die Vöslauer Quellen liegen in Bad Vöslau in 660 Metern Tiefe. Das Schneckenreservat, gelegen am Hansybach, ist ein geschütztes Naturdenkmal zum Erhalt seltener, endemischer Süßwasserschneckenarten. Es beherbergt die Völauer Thermen-Kahnschnecke, die Thermen-Zwergquellschnecke und die The

Der Faschingsdienstag mit Stationen Betrieb hat den Kindern der B Klasse große Freude bereitet. Auch das Verkleiden und in eine andere Rolle schlüpfen war für sie etwas Besonderes. Jetzt freuen sich die Kinder auf den Frühling. Das Erwachen der Natur wurde in die Klasse gebracht. Frühblüher wurden genau untersucht, angerochen, abgetastet, benannt und gepflanzt. Die wichtigen Aufgaben der Biene wurden mit Hilfe eines Legekreises erlernt.

Die Klasse A hat ihren ersten Schwimmausflug gemacht. Die Kinder hatten eine riesige Freude und wir ebenso. Die Kinder haben sich im Wasser ausgetobt und es sichtlich genossen. Wir werden diesen Ausflug im April wiederholen.

Im Rahmen des Unterrichts beschäftigte sich die Klasse F intensiv mit Lebensmitteln und ihren Nährstoffen. Dabei ging es nicht nur um Theorie, sondern auch um die Frage: Wie kann gesunde Ernährung im Alltag aussehen? Im Gegenstand Ernährung und Haushalt wurde das Gelernte praktisch umgesetzt. Mit viel Freude und Kreativität bereiteten die Schülerinnen und Schüler bunte Brotspieße zu – eine gesunde, ausgewogene und kindgerechte Jause. Dabei lernten sie, Lebensmittel bewusst au

Die Kinder der Klasse E haben sich im Sachunterricht mit dem Thema „Weihnachten in anderen Ländern“ beschäftigt. Besonders interessant fanden die Kinder, wer in anderen Ländern die Geschenke bringt. Durch den Legekreis haben die Kinder viel darüber gelernt. Anschließend konnten sie eine Drehscheibe gestalten, auf der man sehen kann, welche Geschenkebringer es in welchem Land gibt.

Wir bieten den Kindern einen individuellen Lernraum, damit unsere Kinder optimal lernen und sich wohlfühlen können. Wir verwenden Piktogramme und andere Hilfsmittel, um Ihnen die Kommunikation zu erleichtern; haptische Angebote, um Ihre Sinne zu Schulen sowie Bewegungsangebote, um ihre Motorik und Konzentration zu fördern. Jedes Kind erhält eine individuelle Förderung, um seine Stärken zu entwickeln.

Beim Bauen eines Lebkuchenhauses arbeiteten die Schüler der C Klasse gemeinsam an einem kreativen Projekt. Zunächst bereiteten sie die einzelnen Lebkuchenteile vor und sortierten das benötigte Material. Anschließend setzten sie die Wände und das Dach mit Zuckerguss zusammen und unterstützten sich gegenseitig, um dem Haus Stabilität zu geben. Zum Schluss verzierten die Schüler das Lebkuchenhaus mit Süßigkeiten und Zuckerdekor. Die Zusammenarbeit verlief harmonisch, und alle Be

Die Klasse B arbeitet nach ganzheitlichem Ansatz, der die Stärken der Kinder nutzt und an die Interessen der Kinder anknüpft. Das Miteinander steht im Vordergrund. Projekte wie das gemeinsame Bepflanzen der Kartoffelpyramide, sowie das Ernten und das Verkochen der Kartoffeln wird im Rahmen des Gesamtunterrichtes mit viel Freude und Begeisterung durchgeführt.